A qualidade da educação superior em contexto emergente: uma aproximação na perspectiva da produção acadêmica recente (2007 – 2017)

Julian Silveira Diogo de Ávila Fontoura, Berenice Corsetti

Resumo


Neste artigo, buscamos sistematizar a produção do conhecimento, entre o período de 2007 e 2017, sobre o tema Qualidade da Educação Superior, a fim de compreender como é este apresentado pelas comunidades de pesquisa inseridas junto aos Programas de Pós-Graduação stricto sensu brasileiros. Na produção dos dados, utilizamos os princípios de Estado de Conhecimento, com foco na pesquisa de caráter exploratório, inventariante e descritivo. Como resultados, temos a qualidade percebida a partir da excelência universitária, da formação dos sujeitos e da missão da Universidade junto à sociedade.


Palavras-chave


Educação Superior, Qualidade da Educação, Contextos Emergentes, Estado do Conhecimento

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DOI: https://doi.org/10.21573/vol34n32018.86185

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Prefixo DOI: 10.21573