Pesquisa em política educacional e discurso: sugestões analíticas

Luciana Rosa Marques, Edson Francisco de Andrade, Janete Maria Lins de Azevedo

Resumo


Este texto tem por objetivo apontar contribuições teórico-metodológicas às pesquisas no campo da educação. Procura-se identificar na ‘Análise Crítica do Discurso’ possibilidades de apreensão de sentidos produzidos e reproduzidos no processo de elaboração e implementação de políticas públicas. O discurso é aqui analisado em sua abrangência tridimensional, contemplando, simultaneamente, o texto, a prática discursiva e a prática social. Propõe-se ampliar a dimensão política nos estudos a partir dessas dimensões discursivas em que se privilegia a análise das lutas hegemônicas resultantes de disputas pela fixação de sentidos no campo da política educacional.

Palavras-chave


Política Educacional; Análise Crítica do Discurso; Campos Discursivos.

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DOI: https://doi.org/10.21573/vol33n12017.72834

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