As políticas de educação superior na esteira dos organismos internacionais

Olgaíses Cabral Maués, Robson dos Santos Bastos

Resumo


Resultados iniciais de uma pesquisa em curso, com financiamento do CNPq; analisa a relação entre a internacionalização da educação superior, a agenda dos organismos internacionais e as políticas de formação docente no Brasil. Estudo bibliográfico sobre as estratégias adotadas pela União Europeia para o desenvolvimento da Educação Superior; os documentos da OCDE, BM e UNESCO e suas implicações sobre as políticas de formação no Brasil. Conclusões iniciais indicam que há uma grande similitude entre o propagado internacionalmente e o que se encontra na legislação brasileira sobre o assunto.

Palavras-chave


Organismos internacionais; internacionalização da educação superior; formação de professores.

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DOI: https://doi.org/10.21573/vol32n32016.68570

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