“PELO ESPAÇO” NA VIA DE DOREEN MASSEY: UMA ANÁLISE PEDAGÓGICA DE “MATERIAL GEOGRAPHIES”

Ana Angelita da Rocha

Resumo


A questão central deste estudo busca refletir sobre o aspecto pedagógico na extensa produção bibliográfica da geógrafa britânica Doreen Massey. O presente estudo se ocupará da análise de conteúdo do capítulo Geographies of solidarities, inserido no material pedagógico do curso Material Geographies – a world in the making. Tal publicação, editada pela Open University em 2008, trata-se de material pedagógico adotado para curso da mesma instituição de educação a distância (EAD) e que ao mesmo tempo difunde tendências teóricas dirigidas pela Open Space Research. Tal intuito investe na análise da produção bibliográfica da autora, com atenção focada nos títulos dirigidos aos cursos ministrados ou organizados por ela na década de 1990, na Open University (em Milton Keynes, Reino Unido). Esta aproximação com esses trabalhos – ainda sem tradução para o português – procura inventariar os aspectos pedagógicos de Doreen Massey e seus possíveis desdobramentos para o currículo da Geografia Escolar no Brasil.


Palavras-chave


Ensino de Geografia

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DOI: https://doi.org/10.22456/1982-0003.85673

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