A terminologia do nome de cursos de turismo no brasil

Resumo

A partir da implantação do Ministério do Turismo (MTur), no ano de 2003, o Brasil intensificou estudos e projetos com vistas à estruturação e desenvolvimento do setor turístico nacional. Em parceria com o Ministério da Educação (MEC), o MTur traçou metas para que o ensino do Turismo também fosse contemplado neste desenvolvimento. Um exemplo disso pode ser visto no documento Política Nacional de Qualificação no Turismo (2019). Em decorrência dessas iniciativas, a oferta de cursos desta área cresceu consideravelmente no país, e em diferentes níveis. Há cursos no Ensino Médio Técnico Subsequente, Técnico Livre e de Graduação, por exemplo. Esta grande diversidade trouxe consigo, também, uma variedade de nomenclaturas que pode causar dúvidas quanto ao seu significado. O objetivo deste estudo é realizar uma pesquisa bibliográfica e documental em busca de subsídios para a descrição do significado por trás dos nomes dos cursos de Turismo no Brasil. Consultamos documentos de instituições de ensino onde os cursos são ofertados, e analisamos os termos, tais como Superior Tecnológico em Gestão de Turismo, Bacharelado em Lazer Turismo e Licenciatura em Turismo.  Devido à diversidade mencionada, focamos nossas análises nos cursos de nível superior. A pesquisa é baseada nos estudos terminológicos, refletindo sobre as noções de conceito, denominação (BARBOSA, 2004; CABRÉ, 2005), e variação denominativa (FREIXA, 2013; COSTA; FERNÁNDEZ-SILVA; SPANGHERO; 2020). Percebemos que apesar da diversidade de cursos ofertados, os tecnológicos e de bacharelado são os mais buscados, mostrando o interesse mais profissional dos estudantes. Como resultado da pesquisa, percebemos que a variação denominativa é uma resposta para as novas demandas do setor, o qual se mantém em constante expansão.

Palavras-chave: terminologia; turismo; ensino do turismo.