Pesquisa-ação educativa no Facebook®: aliando lazer e aprendizado

Autores

  • Celia Maria Gomes Labegalini UEM / FACULDADE ALVORADA
  • Iara Sescon Nogueira UEM
  • Daysi Mara Murio Ribeiro Rodrigues UEM / UNIPAR
  • Elton Carlos Almeida EERP / USP
  • Sonia Maria Villela Bueno EERP / USP
  • Vanessa Denardi Antoniassi Baldissera UEM

Palavras-chave:

Enfermagem, Educação em Enfermagem, Atividades de Lazer.

Resumo

Objetivo: Analisar o percurso da educação dialógica sobre lazer e saúde mental desenvolvida em mídia virtual.
Método: Pesquisa-ação pautada no referencial teórico-metodológico Freireano, desenvolvida com 11 acadêmicos de enfermagem de uma universidade pública do estado do Paraná-BR, durante sete dias do mês de junho/2015, por meio de grupo fechado na mídia virtual Facebook®, cujos diálogos foram denominados “Círculos de Cultura Virtuais”, precedidos de questionários auto aplicados que versavam sobre a relação entre lazer e saúde mental. Os dados foram analisados de forma interpretativa, por meio de codificações e decodificações propostas por Freire.
Resultados: Os acadêmicos relacionam o lazer às atividades prazerosas e à qualidade de vida; contudo, não é praticado de forma ampliada e crítica na sua vida pessoal e no processo de formação.
Conclusões: Os círculos de cultura virtuais permitiram diálogos emancipatórios e desvelamento crítico sobre a temática, com possíveis repercussões para suas vivências pessoais e profissionais.
Palavras-chave: Enfermagem. Educação em enfermagem. Atividades de lazer. Saúde mental. Pesquisa participativa baseada na comunidade.

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Biografia do Autor

Celia Maria Gomes Labegalini, UEM / FACULDADE ALVORADA

Enfermeira, Mestre em Enfermagem pelo Programa de  Pós-graduação em Enfermagem da Universidade Estadual de Maringá. Maringá-PR-BR. Professora do departamento de Enfermagem da Faculdade Alvorada de Maringá. Maringá-PR-BR.

Iara Sescon Nogueira, UEM

Enfermeira, Mestranda em Enfermagem pelo Programa de  Pós-graduação em Enfermagem da Universidade Estadual de Maringá. Maringá-PR-BR. Professora do departamento de Enfermagem da Faculdade Alvorada de Maringá. Maringá-PR-BR.

Daysi Mara Murio Ribeiro Rodrigues, UEM / UNIPAR

Enfermeira, Mestre em Enfermagem pelo Programa de  Pós-graduação em Enfermagem da Universidade Estadual de Maringá. Maringá-PR-BR. Professora do departamento de Enfermagem da UNIPAR. Umuarana-PR-BR. Enfermeira na prefeitura Municipal de Maria Helena -PR-BR.

Elton Carlos Almeida, EERP / USP

Enfermeiro, Doutor em Ciências pela Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto-SP-BR.

Sonia Maria Villela Bueno, EERP / USP

Pedagoga, Doutora em Educação Universidade de São Paulo, São Paulo-SP-BR. Professora do Programa de Enfermagem Psiquiátrica da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto-SP-BR.

Vanessa Denardi Antoniassi Baldissera, UEM

Enfermeira, Doutora em Ciências pela Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto-SP-BR. Professroa do departamento e do Programa de  Pós-graduação em Enfermagem da Universidade Estadual de Maringá. Maringá-PR-BR.

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Publicado

2017-03-20

Como Citar

1.
Labegalini CMG, Nogueira IS, Rodrigues DMMR, Almeida EC, Bueno SMV, Baldissera VDA. Pesquisa-ação educativa no Facebook®: aliando lazer e aprendizado. Rev Gaúcha Enferm [Internet]. 20º de março de 2017 [citado 15º de setembro de 2026];37. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/rgenf/article/view/64267

Edição

v. 37 (2016): Fascículo temático: Incorporação de resultados de pesquisa à prática de Enfermagem

Seção

Artigos Originais

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