Nine equivalents of nursing manpower use score (nems): um estudo de seu processo histórico.

Autores/as

  • Simone Travi Canabarro Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
  • Mariana Parode Bandeira Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
  • Kelly Stochero Velozo Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
  • Olga Rosária Eidt Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
  • Jefferson Pedro Piva Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
  • Pedro Celiny Ramos Garcia Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Palabras clave:

Unidades de terapia intensiva, Escalas, Literatura de revisão como assunto

Resumen

Este estudo visa, por meio de uma revisão integrativa da literatura, descrever o percurso histórico dos escores de intervenções terapêuticas com ênfase no 

Nine Equivalents of Nursing Manpower Use Score  (NEMS) em Unidade de Terapia Intensiva. Foram utilizados os descritores “Unidades de terapia intensiva” e “escalas” para publicações entre 2000 e 2009. Foram selecionados “Nine Equivalents of Nursing Manpower Use Score” ou “NEMS”,  “Unidade de Terapia Intensiva”, “Therapeutic Intervention Scoring System-76”, “Therapeutic Intervention Scoring System-28 ou “ TISS- 28”. Selecionaram-se publicações das bases Medical Literature Analysis and Retrieval System Online  (MEDLINE) e Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS). Dos 295 artigos capturados, 18 foram incluídos, sendo 55,5% em inglês. Os estudos abordam o NEMS (33,3%), Therapeutic Intervention Scoring System-76 (11,1%), TISS-28 (33,3%), entre outros. Pesquisas destacaram que o NEMS vem demonstrando ser uma ferramenta útil, operacional e sucinta.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Simone Travi Canabarro, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Ms. em Enfermagem  Escola de Enfermagem -UFRGS. Profa. da Faculdade de Enfermagem, Fisioterapia e Nutrição da PUCRS - FAENFI. Enfermeira, Aluna de doutorado do Programa de Pós-Graduação em Pediatria e Saúde da Criança da Faculdade de Medicina da PUCRS.

Mariana Parode Bandeira, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Enfermeira, Aluna de Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Pediatria e Saúde da Criança da Faculdade de Medicina da PUCRS, Bolsista do CNPQ.

Kelly Stochero Velozo, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Acadêmica de Enfermagem da Faculdade de Enfermagem, Fisioterapia e Nutrição da PUCRS - FAENFI, Bolsista de Iniciação Científica BPA/PUCRS.

Olga Rosária Eidt, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Doutora, Profa. titular da Faculdade de Enfermagem, Fisioterapia e Nutrição da PUCRS - FAENFI. Enfermeira.

Jefferson Pedro Piva, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Doutor, Professor adjunto do Departamento de Pediatria e do Programa de Pós-Graduação em Pediatria e Saúde da Criança (Mestrado/Doutorado) da Faculdade de Medicina da PUCRS. Médico chefe associado do Serviço de Terapia Intensiva Pediátrica do Hospital São Lucas da PUCRS.

Pedro Celiny Ramos Garcia, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Doutor, Professor adjunto do Departamento de Pediatria e do Programa de Pós-Graduação em Pediatria e Saúde da Criança (Mestrado/Doutorado) da Faculdade de Medicina da PUCRS. Médico chefe associado do Serviço de Terapia Intensiva Pediátrica do Hospital São Lucas da PUCRS. Bolsista de produtividade em pesquisa do CNPQ.

Descargas

Publicado

2011-01-27

Cómo citar

1.
Canabarro ST, Bandeira MP, Velozo KS, Eidt OR, Piva JP, Garcia PCR. Nine equivalents of nursing manpower use score (nems): um estudo de seu processo histórico. Rev Gaúcha Enferm [Internet]. 27 de enero de 2011 [citado 27 de abril de 2025];31(3):584. Disponible en: https://seer.ufrgs.br/index.php/rgenf/article/view/9390

Número

Vol. 31 Núm. 3 (2010)

Sección

Artigos de Revisão Integrativa

Licencia

Direitos Autorais para artigos publicados nesta Revista são do autor, com direitos de primeira publicação para a Revista. Em virtude da Revista ser de acesso público, os artigos são de uso gratuito, com atribuições própria, em aplicações educacionais e não-comerciais, estando licenciados sob uma Licença Creative Commons tipo (CC) BY-NC.