Formación del enfermero por la mirada del Emprendedorismo social

Autores/as

  • Dirce Stein Backes Universidade Federal de Santa Catarina
  • Alacoque Lorenzini Erdmann UFSC

Palabras clave:

Enfermagem, Educação em Enfermagem, Responsabilidade Social, Pesquisa em Enfermagem.

Resumen

Estúdio es fruto de un proyecto intitulado: Redes sociales y de atención del empresariado. Se trata de un estudio cualitativo con el objetivo de comprender el significado del cuidado de enfermería como práctica social emprendedora. Se utilizó como metodología a la Grounded Theory y como técnica de recopilación de datos de la entrevista, realizada con 35 participantes. La codificación y el análisis dirigieron el tema central: Vislumbrando el Cuidado de la Enfermería como práctica social emprendedora. Este tema, complementado per lo fenómeno: como acción/ estrategia: Incrementando la formación profesional del enfermero, que se discutirá en este artículo, por la mirada del emprendedorismo social. Considerar la formación para el empreendedorismo social, significa protagonizar nuevas posibilidades de intervención social por la creatividad y innovación, sin desconsiderar las contradicciones sociales emergentes y sin la pretensión de llegar a  síntesis definitivas y certezas absolutas.  

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Dirce Stein Backes, Universidade Federal de Santa Catarina

Docente do Departamento de Enfermagem da UNIFRA - Santa Maria RS; Líder do GEPESES ( Grupo de Estudos e Pesquisas em Empreendedorismo Social da Enfermagem e Saúde

Alacoque Lorenzini Erdmann, UFSC

Enfermeira. Doutora em Filosofia da Enfermagem. Professora Titular da Universidade Federal de Santa Catarina UFSC. Coordenadora do GEPADES. Coordenadora da enfermagem na CAPES. Orientadora do trabalho.

Publicado

2009-11-10

Cómo citar

1.
Backes DS, Erdmann AL. Formación del enfermero por la mirada del Emprendedorismo social. Rev Gaúcha Enferm [Internet]. 10 de noviembre de 2009 [citado 25 de abril de 2025];30(2):242. Disponible en: https://seer.ufrgs.br/index.php/rgenf/article/view/7252

Número

Sección

Artigos Originais