MÉTODO DE PROYECTOS: UTILIZACIÓN DE ESTA ESTRATEGIA EN LA ENSEÑANZA SOBRE DIDÁCTICA EN SALUD

Resumen

Los objetivos eran analizar las representaciones en las relaciones entre la práctica de Enfermería y Educación, mostrar las expectativas sobre la asignatura Fundamentos, Métodos y Técnicas de Educación y evaluar el uso del Método de Proyectos. Método: investigación de evaluación, de tipo cualitativa, realizada entre abril y junio del 2007, con estudiantes del primer año de Pregrado en Enfermería. Los datos fueron analizados con la teoría de las Representaciones Sociales y los postulados del constructivismo. Los estudiantes mostraron que sus expectativas de aprendizaje se relacionan con los contenidos sobre didáctica, comunicación humana y proceso de enseñanza-aprendizaje. La utilización del Método de Proyectos fue considerado como capaz de proporcionar dinamismo, de interés en el contenido y con capacidad de asociación teórico-práctica, además de favorecer la amplitud y valorar el binomio educar/cuidar.