Docência no ensino superior em enfermagem: revisão integrativa de literatura

Autores/as

  • Daniele Delacanal Lazzari Universidade Federal de Santa Catarina
  • Jussara Gue Martini Universidade Federal de Santa Catarina
  • Juliano de Amorim Busana Universidade Federal de Santa Catarina

Palabras clave:

Docentes de enfermagem, Ensino, Prática do docente de enfermagem.

Resumen

Objetivo: analisar o conhecimento produzido sobre docência no ensino superior em enfermagem.
Método: revisão integrativa de literatura de artigos completos disponíveis nas bases de dados LILACS, SciELO, BDENF e ERIC, por meio dos descritores “docentes de enfermagem” e “prática do docente de enfermagem” e das palavras-chave “docência em enfermagem” ou “ensino em enfermagem” e “professores de enfermagem” e “saberes docentes”, em português, inglês ou espanhol, publicados no período de janeiro de 2008 a novembro de 2013.
Resultados: foram identificados 31 artigos. Os dados originaram as seguintes categorias temáticas: Formação para a docência, Conflito de papéis: ser enfermeiro e ser professor e Organização do trabalho docente.
Conclusões: constatou-se que existem inúmeros hiatos para compreensão da atividade docente na enfermagem. As preocupações identificadas podem oferecer subsídios para a compreensão do universo docente e as concepções sobre ser professor na enfermagem.
Palavras-chave: Docentes de enfermagem. Prática do docente de enfermagem. Ensino.

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Biografía del autor/a

Daniele Delacanal Lazzari, Universidade Federal de Santa Catarina

Enfermeira, Mestre em Educação. Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da UFSC. Membro do Grupo de Pesquisa em Educação em Enfermagem e Saúde – EDEN⁄UFSC. danielelazza@gmail.com

Jussara Gue Martini, Universidade Federal de Santa Catarina

Professora Adjunta do Departamento de Enfermagem da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Email:jussarague@gmail.com

Juliano de Amorim Busana, Universidade Federal de Santa Catarina

Enfermeiro. Mestre em Enfermagem, Programa de Pós-Graduação em Enfermagem, Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Membro do Grupo de Pesquisas NEPEPS (Núcleo de Extensão e Pesquisa em Promoção da Saúde e Enfermagem).

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Publicado

2015-09-16

Cómo citar

1.
Lazzari DD, Martini JG, Busana J de A. Docência no ensino superior em enfermagem: revisão integrativa de literatura. Rev Gaúcha Enferm [Internet]. 16 de septiembre de 2015 [citado 31 de agosto de 2026];36(3):93-101. Disponible en: https://seer.ufrgs.br/index.php/rgenf/article/view/49670

Número

Vol. 36 Núm. 3 (2015)

Sección

Artigos de Revisão Integrativa

Licencia

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