Padrones de conocimiento de enfermería y sus implicaciones en la enseñanza

Resumen

El artículo presenta la enfermería como una disciplina que esta delimitando sus fronteras y que, por lo tanto, tiene necesidad de definir sus propias formas de conocer, producir y validar el conocimiento. En este sentido se presenta una breve revisión de la literatura acerca de los padrones de conocimiento propios de la enfermería, a saber el padrón empírico, el ético, el estético y el personal. A partir de la caracterización de cada uno de estos padrones se discute su implicación en la enseñanza, destacando la necesidad de privilegiar estas formas propias de conocer durante el proceso de enseñanza-apredizage formal.