Conhecimentos, atitudes e habilidades em prática baseada em evidência entre profissionais de saúde: um estudo quase-experimental

Abstract

Objetivo: Analisar o conhecimento, a atitude e as habilidades dos profissionais de saúde antes e depois da implementação da metodologia de prática baseada em evidências (EBP) do Joanna Briggs Institute (JBI).
Método: Estudo quase-experimental realizado em um hospital privado entre junho e dezembro de 2021, após a implementação de um programa institucional de prática baseada em evidências. Projetos de melhores práticas foram desenvolvidos em unidades de atendimento de acordo com o referencial do JBI. Os profissionais de saúde das unidades onde os projetos de melhores práticas foram implementados responderam a um questionário que incluía detalhes sociodemográficos e a autoavaliação sobre competências em PBE. A plataforma RedCap distribuiu a pesquisa para os endereços de e-mail institucionais dos participantes. Foram utilizadas análises estatísticas descritivas e inferenciais.
Resultados: Trinta e cinco profissionais responderam à pesquisa antes e depois da implementação do programa, sendo que não houve diferença estatisticamente significativa entre os escores obtidos antes e depois da implementação do programa em nenhum domínio ou escore total do questionário (p-0,860). As variáveis sociodemográficas não foram associadas a um melhor desempenho na autoavaliação.
Conclusão: O conhecimento, habilidades e atitudes em PBE dos profissionais de saúde analisados não apresentaram melhor desempenho após a intervenção.
Descritores: Prática clínica baseada em evidências. Ciência da implementação. Profissionais da saúde. Conhecimentos, atitudes e prática em saúde. Disseminação do conhecimento.