Hipermídia educativa em acolhimento e classificação de risco obstétrico: validação de conteúdo e usabilidade

Authors

  • Francisco Mayron Morais Soares
  • Kirley Kethellen Batista Mesquita
  • Igor Cordeiro Mendes
  • Rodrigo da Silva Nunes
  • João de Deus de Araújo Filho
  • Luciana Mara Monti Fonseca
  • Gilson Vasconcelos Torres
  • Francisco Arnoldo Nunes de Miranda

Abstract

Objetivo: Validar o conteúdo e usabilidade de hipermídia educativa sobre acolhimento e classificação de risco obstétrico.
Métodos: Estudo metodológico, desenvolvimento pelo modelo de design instrucional básico, realizado em cinco etapas. Participaram 22 juízes para validar conteúdo e usabilidade. Para a análise, foram utilizados o Índice de Validade de Conteúdo a System Usability Scale e o teste binomial.
Resultados: No conteúdo obtiveram um Índice de Validade de Conteúdo de 0,96 e para e usabilidade obteve-se 91,9. Na avaliação global, todos os requisitos obtiveram 0,98 de índice.
Conclusão: A hipermídia educativa desenvolvida apresenta evidência de validade e se constitui como recurso inovador para o processo de ensino e aprendizagem em Enfermagem.

Palavras-chave: Complicações na gravidez. Educação em enfermagem. Tecnologia educacional. Estudo de validação.

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Published

2022-10-19

How to Cite

1.
Francisco Mayron Morais Soares, Kirley Kethellen Batista Mesquita, Igor Cordeiro Mendes, Rodrigo da Silva Nunes, João de Deus de Araújo Filho, Luciana Mara Monti Fonseca, et al. Hipermídia educativa em acolhimento e classificação de risco obstétrico: validação de conteúdo e usabilidade. Rev Gaúcha Enferm [Internet]. 2022 Oct. 19 [cited 2026 Aug. 10];43(ESP). Available from: https://seer.ufrgs.br/index.php/rgenf/article/view/127954

Issue

Vol. 43 (2022): Fascículo temático: Translação do conhecimento e avanços nas práticas de saúde e de enfermagem

Section

Artigos Originais

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