Construção e validação de aplicativo móvel para educação em saúde acerca da COVID- 19

Authors

  • Aline Cerqueira Santos Santana da Silva
  • Fernanda Garcia Bezerra Góes
  • Fernanda Maria Vieira Pereira Ávila
  • Maithe de Carvalho e Lemos Goulart
  • Layane Fonseca Pinto
  • Marluci Andrade de Conceição Stipp

Abstract

Objetivo: Construir e validar um aplicativo móvel para educação em saúde acerca da COVID-19.
Método: Estudo metodológico, desenvolvido em seis etapas, no estado do Rio de Janeiro, entre junho de 2020 a agosto de 2021, com 20 profissionais de saúde, utilizando um formulário eletrônico. A validação ocorreu através do Índice de Validade de Conteúdo, cujos
índices deveriam ser maiores ou iguais a 80%.
Resultados: O aplicativo denominado ROBOVID foi construído e validado por profissionais juízes especialistas na temática, com Índice de Validade de Conteúdo de 100% para os domínios de conteúdo e adequação cultural, e com variação de 90 a 100% para os domínios de linguagem, ilustração e apresentação, alcançando 97% de Índice de Validade Global e 98% nas “dez regras de ouro” para uso em educação em saúde.
Conclusão: O aplicativo ROBOVID demostrou ser uma ferramenta tecnológica válida para educação em saúde acerca da COVID-19 entre a população brasileira.

Palavras-chave: Educação em saúde. Computadores de mão. Pandemias.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2022-08-01

How to Cite

1.
Aline Cerqueira Santos Santana da Silva, Fernanda Garcia Bezerra Góes, Fernanda Maria Vieira Pereira Ávila, Maithe de Carvalho e Lemos Goulart, Layane Fonseca Pinto, Marluci Andrade de Conceição Stipp. Construção e validação de aplicativo móvel para educação em saúde acerca da COVID- 19. Rev Gaúcha Enferm [Internet]. 2022 Aug. 1 [cited 2026 Aug. 28];43. Available from: https://seer.ufrgs.br/index.php/rgenf/article/view/126333

Issue

Vol. 43 (2022)

Section

Artigos Originais

License

Copyright for articles published in this Journal belong to the author, with first publication rights belonging to the Journal. Given that the Journal is a public access publication, articles can be used free of charge in educational and non-commercial applications.