Intervenção breve antibullying para adolescentes em escolas públicas

Authors

  • Gabriela Bottan
  • Simone Vizini
  • Pâmela Franciele Oliveira Alves
  • Luciano Santos Pinto Guimarães
  • Bianca Peixoto Nascimento
  • Roberta Rigatti
  • Elizeth Heldt

Keywords:

Bullying. Adolescente. Serviços de saúde escolar.

Abstract

RESUMO
Objetivos: Avaliar os resultados de uma intervenção breve antibullying para adolescentes de escolas públicas.
Método: Estudo experimental controlado, com 1.043 estudantes do 5º ao 9º ano de escolas públicas de Porto Alegre/RS, realizado
entre abril e novembro de 2015. Os adolescentes e os professores das escolas sorteados para o grupo intervenção participaram de dois
encontros com foco em aspectos educativos sobre bullying. O desfecho foi avaliado por meio do Questionário de Bullying versão vítima
e versão agressor. Utilizou-se o Generalized Estimating Equations para avaliar o efeito da intervenção.
Resultados: A média de idade foi de 12,5 (DP=1,62) anos. Um total 613 (58,7%) adolescentes receberam a intervenção e foram
comparados com 430 (41,3%) participantes do grupo controle. Não foi observada diferença significativa nos escores de bullying após
a intervenção.
Conclusões: Os resultados indicam a utilidade de se esclarecer o que é o bullying, como uma estratégia educativa inicial sobre o tema.
Palavras-chave: Bullying. Adolescente. Serviços de saúde escolar.

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Published

2020-10-13

How to Cite

1.
Bottan G, Vizini S, Alves PFO, Guimarães LSP, Nascimento BP, Rigatti R, et al. Intervenção breve antibullying para adolescentes em escolas públicas. Rev Gaúcha Enferm [Internet]. 2020 Oct. 13 [cited 2026 Aug. 10];41. Available from: https://seer.ufrgs.br/index.php/rgenf/article/view/108372

Issue

Vol. 41 (2020)

Section

Artigos Originais

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