Narrativas divergentes no processo de desenvolvimento do pensamento histórico em sala de aula Autores Ana Paula Rodrigues Carvalho Universidade Estadual de Londrina UEL Palavras-chave: Educação histórica, Narrativa, aprendizagem histórica Downloads Não há dados estatísticos. Downloads PDF Publicado 2016-12-12 Edição v. 3 n. 4 (2016) Seção Resenhas
