Deuda social con la educación y formación de jóvenes y adultos: accesibilidad, barreras y escenarios complejos

Graciela Clotilde Riquelme, Natalia Herger, Alexander Iván Kodric

Resumo


Esta ponencia tiene por objeto una revisión de la noción de derecho a la educación, desde una perspectiva de la política y planificación de la educación de jóvenes y adultos. La noción de deuda social educativa expresa el no cumplimiento de ese derecho por parte del Estado para con sus ciudadanos. Este artículo corresponde a una investigación cuyo objetivo general es contribuir a la comprensión de la diversificación y superposición de las ofertas de educación y formación para el trabajo y evaluar la dimensión de la deuda social educativa en ella involucrada. El encuadre conceptual articula los niveles macro, meso y micro y cuanti-cualitativo en la interpretación de las políticas públicas y los problemas de coordinación intersectorial.

Palavras-chave


Derecho a la educación; Deuda social educativa; Jóvenes y adultos.

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DOI: https://doi.org/10.21573/vol33n12017.67491

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