Educação matemática, currículo e livro didático: a trajetória acadêmica de Paulo Figueiredo Lima

Autores

  • Aline Loretto Garcia Universidade de Brasília (UnB), Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Brasília, DF, Brasil. alinelorettodf@gmail.com https://orcid.org/0009-0000-7197-4820
  • Adriana Almeida Sales de Melo Universidade de Brasília (UnB), Faculdade de Educação, Departamento de Planejamento e Administração, Programa de Pós-Graduação em Educação, Brasília, DF, Brasil. adrianasalesdemelo@gmail.com https://orcid.org/0000-0002-6749-4725

DOI:

https://doi.org/10.21573/rbpae.v42i1.150818

Palavras-chave:

Educação matemática, Livro didático, Currículo, Política pública

Resumo

Este trabalho apresenta uma entrevista com o professor Paulo Figueiredo Lima, realizada em abril de 2025, na Universidade Federal de Pernambuco. Nela, revisita-se sua trajetória e suas contribuições à Educação Matemática, com foco no currículo e no livro didático. Um levantamento preliminar no Web of Science mapeou sua produção científica. Na conversa, ele relembra momentos marcantes, como a atuação como monitor de Paulo Freire, o doutorado na Brown University e sua participação no SPEC e no PNLD. A entrevista mostra a sua importância na consolidação do campo e nos debates sobre ensino e políticas públicas educacionais.

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Biografia do Autor

Aline Loretto Garcia, Universidade de Brasília (UnB), Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Brasília, DF, Brasil. alinelorettodf@gmail.com

Doutoranda em Educação pela Universidade de Brasília. Mestre em História Social pela Universidade Estadual de Londrina (2015). Atuação acadêmica em linhas de pesquisa que relacionam historiografia, teoria da história, pós-modernidade e política pública educacional.

Adriana Almeida Sales de Melo, Universidade de Brasília (UnB), Faculdade de Educação, Departamento de Planejamento e Administração, Programa de Pós-Graduação em Educação, Brasília, DF, Brasil. adrianasalesdemelo@gmail.com

Professora Associada da Universidade de Brasília, na Faculdade de Educação; Investigadora Colaboradora da Universidade Lusófona, no Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento (ULHT/CeiED). Professora pesquisadora do PPGE/FE/UnB, mestrado e doutorado em educação acadêmicos (Estudos Comparados em Educação) e mestrado profissional (Gestão do Ensino Superior). Pós-Doutoramento na Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologia de Lisboa (2018).

Referências

GITIRANA, Verônica; LORENZATO, Sérgio; SILVA, Ivoneide et. al. Jogos com sucata na educação matemática. NEMAT; Ed. Universitária da UFPE, Recife, 2013. Disponível em https://editora.ufpe.br/books/catalog/download/211/221/640?inline=1. Acesso em: 13 ago. 2026.

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Publicado

2026-10-06

Como Citar

Loretto Garcia, A., & Almeida Sales de Melo, A. (2026). Educação matemática, currículo e livro didático: a trajetória acadêmica de Paulo Figueiredo Lima. Revista Brasileira De Política E Administração Da Educação - Periódico científico Editado Pela ANPAE, 42(1). https://doi.org/10.21573/rbpae.v42i1.150818

Edição

v. 42 n. 1 (2026): RBPAE - Revista Brasileira de Política e Administração da Educação

Seção

Entrevista

Licença

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