PRESENÇAS DE MIGRANTES INTERNACIONAIS NA EDUCAÇÃO E NA ASSISTÊNCIA SOCIAL EM FRONTEIRA

Abstract

Este artigo tem como objetivo demonstrar a presença de migrantes internacionais na rede municipal de educação e assistência social em Corumbá, MS, Brasil. Nossos estudos foram balizados por conceitos de fronteira que dessem conta de entender como as esferas administrativas em questão têm que lidar com esse público e suas especificidades. Para tanto, as etapas metodológicas adotadas foram: ampla revisão bibliográfica, coleta e sistematização de dados nos órgãos investigados e realização de abordagens junto aos seus funcionários. Os resultados foram: demonstração de variadas nacionalidades e conflitos de opiniões a respeito da presença desses grupos sociais.