Projeto e desejo-de-ser jogador futebol

a biografia de Luiz Parise e o método progressivo-regressivo

Autores

  • Julio Couto Universidade Federal de Santa Catarina https://orcid.org/0000-0003-2484-5633
  • Fabio Machado Pinto Universidade Federal de Pelotas
  • Paulo Capela Universidade Federal de Santa Catarina

DOI:

https://doi.org/10.22456/1984-1191.152947

Palavras-chave:

Biografia, Futebol, Método progressivo-regressivo

Resumo

Esta pesquisa se situa no campo dos estudos (auto)biográficos, em que toma a memória e a narrativa como objetos de análise e compreensão sociológica. Trata da biografia de Luiz Parise, jogador e gestor no futebol do interior do Rio Grande do Sul entre as décadas de 1970 – 2010. Para a elaboração dessa história de vida, utilizou-se o método progressivo-regressivo sartriano e os conceitos de Projeto e Desejo. Buscou-se o cruzamento entre fontes orais, documentos pessoais, fotos e fontes jornalísticas. Todos catalogados e analisados a partir daquilo que representavam nas quatro etapas existenciais do biografado: infância, jogador de futebol, preparador físico e gestor. As entrevistas foram transcritas através do software Reshape. Como análise, utilizou-se a Análise Narrativa. Foram dez entrevistas realizadas, e mais de 150 documentos analisados. Diante deste material, evidenciou-se a intensa e marcante presença de Luiz Parise no futebol do interior do Rio Grande do Sul, contribuindo para o estreitamento das relações entre ciência, e futebol.

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Biografia do Autor

Julio Couto, Universidade Federal de Santa Catarina

Centro de Ciencias da Saúde - Educação Física

Fabio Machado Pinto, Universidade Federal de Pelotas

Fábio Machado Pinto é Graduado em Educação Física pela UFSC (1991-1994), possui Formação em Psicologia Existencialista pelo Núcleo Castor (1997-2000) sob orientação do Prof. Pedro Bertolino, Mestrado em Sociologia pela Universidade Técnica de Lisboa (1995-1998) sob a orientação do Prof. José Maria Carvalho Ferreira, Mestrado (2004-2005) e Doutorado (2005-2012) em Sciences de LÉducation - Université de Paris 8, França, onde estudou, entre outros, com Elisabeth Bautieur, Patrick Rayou, Jean-Louis Legrand, George Vigarello (EHESS), Régine Sirota (Paris 5). Os estudos de tese foram orientados pelo Prof. Jean-Yves Rochex, tendo como rapporteur Jacques Gleyse (Université Montpellier 3) e Yvon Léziart (Université Rennes 2). Em 2021, concluiu o pós-doutorado em Ciências da Educação, orientado pela professora Maria Helena M. B. Abrahão. Em 2025, concluiu o Pós-doutorado Interdisciplinar em Ciências Humanas, orientado pela professora Carmen Rial. Foi professor efetivo do Departamento de Metodologia de Ensino do Centro de Educação da UFSC de março 1999 a março de 2021. Desde 2014, atua como professor do Programa de Pós-Graduacao em Educação da Universidade Federal de Santa Catarina (PPGE/CED/UFSC), orientador de diversos projetos de mestrado, doutorado e pós-doutorado. Em 2021, realizou sua redistribuição para Escola de Educação Física da Universidade Federal de Pelotas (ESEF/UFPel). Em março de 2023 foi promovido à professor Titular. É vice-líder, membro fundador e pesquisador do Núcleo de Estudos e Pesquisas Educação e Sociedade Contemporânea (NEPESC/UFSC) liderado pelo Prof. Alexandre F. Vaz, onde coordena o Grupo de Estudos Biográficos Sartriano (GEBioS/UFSC). Membro pesquisador da Equipe de Pesquisa ESCOL/CIRCEFT/Université Paris 8 e participa da Rede de Pesquisa Mercosul (UNLP/Argentina e UDELAR/Uruguay), como do SOCIUS (Universidade de Lisboa). É membro consultor e avaliador da Comición Sectorial de Investigación Cientifica / Universidad de la Republica (UDELAR). Tem atuado como consultor, formador e assessor pedagógico da construção e implementação das Propostas Curriculares dos municípios de Capinzal/SC e Florianópolis/SC. Atualmente, coordena três Projetos de Pesquisa, Ensino e Extensão Unificados: 1. O Projeto EXISTENCIALISMO E SOCIOLOGIA CRÍTICA DA EDUCAÇÃO: contribuição dos estudos (auto)biográficos a pesquisa educacional, projeto que integra o programa CNPq - Chamada Pro-humanidades no 40/2022 - Linha 3B - Projetos em Rede - Politicas publicas para o desenvolvimento humano e social, com o Projeto Educação, narrativa e saude: direito a vida e a educação em tempos de refiguracões, financiado pelo Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovacoes-MCTI; 2. O Projeto de INTERCÂMBIO E FORMAÇÃO ESPORTIVA E CULTURAL INTERPERIFERIAS DO FUTEBOL (UFPel, UFSC e UDELAR/Uruguai), projeto que integra o Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia - Estudos do Futebol do Brasil, (INCT/CNPq Fusbras) aprovada na Chamada Pública CNPq n 58/2022; 3. O Projeto EXPERIENCIAS EDUCATIVAS: INFÂNCIA , EDUCAÇÃO DO CORPO NA OBRA DE PORTINARI em parceria com a Prefeitura Municipal de Florianópolis (SEC/PMF), a Secretaria de Arte e Cultura (UFSC) e o Projeto Portinari. Atuou na coordenação do Subprojeto Educação Física no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Docente (PIBID/UFSC) de 2012 a 2020. Avaliou, foi parecerista e orientou diversos projetos de Iniciação científica (PIBIC), Iniciação docente (PIBID), Monitoria, TCCs, Dissertações de mestrado, Teses de doutorado e pós-doutorado. Possui experiência na área de Educação e Educação Física, com ênfase em historia e Sociologia da Educação atuando principalmente nos seguintes temas: Pesquisa (auto)biográfica, Narrativas e Memória; Formação inicial e continuada de Professores; Infância e Educação do corpo; Processos de Escolarização; Cultura e Educação popular: Futebol e Capoeira.

Paulo Capela, Universidade Federal de Santa Catarina

Possui graduação em Educação Física pela Universidade Federal de Pelotas (1983), graduação em Engenharia Elétrica pela Universidade Católica de Pelotas (1984), Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (1996) e Doutorado em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (2021). Atualmente é Diretor de Esporte, Cultura e Lazer da Universidade Federal de Santa Catarina onde é professor Associado II. Tem experiência na área de Educação Física, atuando também com as seguintes temas: Educação Física Escolar, Educação, Cultura Popular, Futebol, Pedagogia dos Esportes, Movimentos Sociais, Políticas Publicas e Gestão Esportiva .

Referências

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Publicado

2026-06-28

Como Citar

SOUZA, Julio Cesar Couto; PINTO, Fabio Machado; CAPELA, Paulo Ricardo do Canto. Projeto e desejo-de-ser jogador futebol: a biografia de Luiz Parise e o método progressivo-regressivo. ILUMINURAS, Porto Alegre, v. 27, n. 73, p. 369–390, 2026. DOI: 10.22456/1984-1191.152947. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/iluminuras/article/view/152947. Acesso em: 29 set. 2026.