Esporte, memória e cultura

um relato de experiência dos jogos indígenas Xerente

Autores

  • Edivan Kreamzu Xerente Universidade Federal do Norte do Tocantins
  • Milena Pedro de Morais Universidade Federal do Norte do Tocantins
  • Marilene Soares da Silva Universidade Federal do Norte do Tocantins
  • Adriano Lopes de Souza Universidade Federal do Norte do Tocantins https://orcid.org/0000-0002-9217-044X

DOI:

https://doi.org/10.22456/1984-1191.152294

Palavras-chave:

Jogos Tradicionais Indígenas, Educação Física, Cultura Xerente

Resumo

O presente relato de experiência descreve a organização e realização da 1ª edição dos Jogos Tradicionais Indígenas do povo Xerente (JIX), ocorrida entre 14 e 16 de julho de 2023, na Aldeia Salto Kripre, município de Tocantínia-TO. Essa iniciativa partiu do nosso propósito, enquanto pesquisador indígena, em parceria com a Diretoria de Esporte da comunidade, de valorizar e revitalizar as práticas corporais tradicionais indígenas. O evento contou com quatro modalidades principais (Arco e Flecha, Corrida da Tora, Cabo de Força e Corrida de Revezamento 4x100m) e integrou diferentes gerações da aldeia em momentos de convivência, celebração e aprendizado. A metodologia adotada baseou-se na narrativa autobiográfica, reconhecendo a experiência vivida como fonte legítima de produção de conhecimento e de resistência cultural. Os resultados evidenciam o papel dos jogos tradicionais como instrumentos de fortalecimento identitário, educação intercultural e preservação dos saberes ancestrais, contribuindo para a valorização das práticas corporais indígenas no campo da Educação Física.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Edivan Kreamzu Xerente, Universidade Federal do Norte do Tocantins

Licenciando em Educação Física pela Universidade Federal do Tocantins.

Milena Pedro de Morais, Universidade Federal do Norte do Tocantins

Doutora em Educação Física pela Universidade São Judas com período de estudos e pesquisa na Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Física da Universidade de Coimbra; Docente da Universidade Federal do Norte do Tocantins.

Marilene Soares da Silva, Universidade Federal do Norte do Tocantins

Doutorado em Linguística e Literatura pela Universidade Federal do Norte do Tocantins; Docente da Universidade Federal do Norte do Tocantins.

Adriano Lopes de Souza, Universidade Federal do Norte do Tocantins

Doutor em Educação Física pela Universidade Federal do Espírito Santo; Docente da Universidade Federal do Norte do Tocantins; Membro do NIMEF - Núcleo de Investigação Multidisciplinar em Educação Física, da Universidade Federal do Norte do Tocantins;

Referências

BANIWA, Gersem José dos Santos. O índio brasileiro: o que você precisa saber sobre os povos indígenas no Brasil de hoje. Brasília: MEC, 2006.

BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Brasília, DF: Senado Federal, 1988.

CLANDININ, D. Jean; CONNELLY, F. Michael. Narrative Inquiry: Experience and Story in Qualitative Research. San Francisco: Jossey-Bass, 2011.

COLETIVO DE AUTORES. Metodologia do ensino da educação física. São Paulo: Cortez, 1992.

DALTRO, Mônica Ramos; FARIA, Anna Amélia de. Relato de experiência: uma narrativa científica na pós-modernidade. Estudos e Pesquisas em Psicologia, Rio de Janeiro, v. 19, n. 1, p. 223-237, 2019.

DARIDO, Suraya Cristina; RANGEL, Irene Conceição Andrade. Educação Física na escola: implicações para a prática pedagógica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2018.

FERREIRA NETO, Carlos Augusto. Educação Física e diversidade cultural. Belo Horizonte: Autêntica, 2015.

FLICK, Uwe. Introdução à pesquisa qualitativa. Porto Alegre: Bookman, 2009.

KRENAK, Ailton Alves Lacerda. Ideias para adiar o fim do mundo. São Paulo: Companhia das Letras, 2019.

KUNZ, Elenor. Transformação didático-pedagógica do esporte. Ijuí: Unijuí, 1994.

MELATTI, Julio Cezar. Índios do Brasil. 7. ed. Brasília: Ed. UnB, 1993.

PEREIRA, Arliene Stephanie Menezes. Práticas corporais indígenas: jogos, brincadeiras e lutas para implementação da Lei 11.645/08 na Educação Física escolar. Fortaleza: Aliás, 2021.

SANTOS, Boaventura de Sousa. Epistemologías del Sur. Utopía y Praxis Latinoamericana, año 16, n. 54, p. 17-39, 2011.

SILVA, Beatriz Barbosa; GONÇALVES, Claudio Ubiratan. Descolonizar e compreender a questão indígena como aporte aos estudos geográficos. Revista Movimentos Sociais e Dinâmicas Espaciais, Recife, v. 6, n. 2, 2017.

SILVA, Jerônimo da Silva e; POSSAS, Hiran de Moura. Artes do correr em paisagens da mata: a Corrida de Tora entre povos indígenas da Terra Indígena Mãe Maria, Pará. Iluminuras, Porto Alegre, v. 17, n. 41, 2016.

SILVA, Wellington Ferreira da. Práticas corporais indígenas e resistência cultural no Brasil. Brasília: Funai, 2020.

SMITH, Linda Tuhiwai. Descolonizando metodologias: pesquisa e povos indígenas. Curitiba: Ed. UFPR, 2018.

UNESCO. Convenção para a Salvaguarda do Patrimônio Cultural Imaterial. Paris: UNESCO, 2003.

VINHA, Marina. Tradição recentemente inventada: terras indígenas e jogo “cabo de guerra”. In: Encontro Regional de História, 17., 2004, Campinas. Anais… Campinas: Anpuh/Spunicamp, 2004. Cd-Rom.

Downloads

Publicado

2026-06-28

Como Citar

KREAMZU XERENTE, Edivan; PEDRO DE MORAIS, Milena; SOARES DA SILVA, Marilene; LOPES DE SOUZA, Adriano. Esporte, memória e cultura: um relato de experiência dos jogos indígenas Xerente. ILUMINURAS, Porto Alegre, v. 27, n. 73, p. 799–817, 2026. DOI: 10.22456/1984-1191.152294. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/iluminuras/article/view/152294. Acesso em: 22 ago. 2026.

Edição

v. 27 n. 73 (2026): Narrativas biográficas, biografias e etnobiografias: Epistemologias, teorias e métodos

Seção

Relatos de Pesquisa

Categorias

Licença

Copyright (c) 2026 ILUMINURAS

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

  • Todo o conteúdo do periódico, exceto onde está identificado, está licenciado sob uma Licença Creative Commons do tipo atribuição BY-NC.

    O envio dos trabalhos implica a cessão imediata e sem ônus dos direitos de publicação para a revista, a qual é filiada ao sistema Creative Commons, atribuição CC BY-NC (https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/). O autor é integralmente responsável pelo conteúdo do artigo e continua a deter todos os direitos autorais para publicações posteriores do mesmo, devendo, se possível, fazer constar a referência à primeira publicação na revista. Esta não se compromete a devolver as contribuições recebidas.

  • O(s) autor(es) que submete (m) artigos para publicação na revista Iluminuras são legalmente responsáveis pela garantia de que o trabalho não constitui infração de direitos autorais, isentando a Revista Iluminuras quanto a qualquer falha quanto a essa garantia.