EXPERIENCE AND NARRATION: REFLECTIONS FROM THE DOCUMENTARY OF DANCE THEATER "DANCING DREAMS"

Authors

  • Jeferson de Oliveira Cabral Universidade Federal do Rio Grande do Sul
  • Vera Lúcia Bertoni dos Santos Universidade Federal do Rio Grande do Sul

DOI:

https://doi.org/10.22456/2236-3254.72787

Keywords:

Dança-Teatro. Narração. Experiência. Artes Cênicas.

Abstract

The article focuses on the act of narrating and its relations with the sharing of potentially transformative experiences in the inner of people who experience it. The experimental writing brings the interpretation of narratives of young high school students whose paths have been transformed by a formative artistic experience in dance-theater, provided by a recreation of a play by the German choreographer Pina Bausch and registered in the documentary Dancing Dreams by Anne Linsen and Rainer Hoffmann (2010). The authors who inspire the reflections are Jorge Larossa (2015), Timothy O’leary (2008) and Walter Benjamin (1993). The purpose of the text is to connect the notions of narration and experience with living stories of young people that expose its power as narrative in the documentary

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Author Biographies

Jeferson de Oliveira Cabral, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

É mestrando no PPG-Artes Cênicas e Graduado no curso de Licenciatura em Teatro, ambas modalidades feitas na Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Na área artística, atuou em grupos de teatro do Rio Grande do Sul, como Ói Nóis Aqui Traveiz e Cia Déjà-vu. Em 2013/1, estudou na Universidade Técnica de Lisboa- Portugal; no curso de dança dessa instituição. Na área da educação, participou do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à docência (PIBID), na qualidade de professor de Teatro. Ainda como docente, cumpriu seus estágios de docência e fora estagiário do governo do estado (RS) ministrando aulas no Centro de Desenvolvimento da Expressão (CDE) .

Vera Lúcia Bertoni dos Santos, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Doutora e Mestre em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Bacharel e Licenciada em Artes Cênicas pela UFRGS. Professora Associada e pesquisadora vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Artes Cênicas (PPGAC) e ao Departamento de Arte Dramática (DAD) do Instituto de Artes da UFRGS. No PPGAC, atua na Linha de Pesquisa Linguagem, Recepção e Conhecimento em Artes Cênicas; no Curso de Licenciatura em Teatro do DAD coordena o setor de Ensino de Teatro e ministra disciplinas que envolvem as seguintes temáticas: teatro, ensino, jogo simbólico, jogo teatral, jogo dramático, aprendizagem, metodologia do ensino do teatro e conhecimento teatral. É Bolsista Coordenadora do Sub-Projeto de Teatro do Programa Bolsas de Iniciação à Docência UFRGS/ /CAPES/ DEB/ MEC. Coordena a Pesquisa intitulada "Professor de Teatro e Construção de Conhecimento", que se desenvolve junto a estudantes do Curso de Licenciatura em Teatro da UFRGS. É autora de publicações referentes aos aspectos educacionais do teatro e coordena a coleção Educação e Artes, da Editora Mediação (Porto Alegre). Possui experiência profissional na área de Artes, com ênfase em Ensino do Teatro, Iniciação Teatral e Interpretação Teatral. Lidera o Grupo de Estudos em Teatro e Educação (GESTE), do CNPq. É membro da Associação Brasileira de Pesquisa em Artes Cêncicas (ABRACE); e integrante do Comitê Científico do Grupo de Trabalho (GT) Pedagogia do Teatro e Teatro na Educação.

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Published

2017-07-20

How to Cite

Cabral, J. de O., & dos Santos, V. L. B. (2017). EXPERIENCE AND NARRATION: REFLECTIONS FROM THE DOCUMENTARY OF DANCE THEATER "DANCING DREAMS". Revista Cena, (22), 158–165. https://doi.org/10.22456/2236-3254.72787

Issue

No. 22 (2017)

Section

Artigos

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