LEITURA DO GESTO NA FORMAÇÃO DO ARTISTA DA DANÇA CONTEMPORÂNEA: O SINGULAR NOS ESTUDOS DAS TÉCNICAS SISTEMATIZADAS E NAS EXPERIÊNCIAS COMPOSITIVAS EM DANÇA

Autores

  • Rosa Ana Fernandes de Lima Universidade Federal do Ceará

DOI:

https://doi.org/10.22456/2236-3254.73094

Palavras-chave:

Dança Contemporânea, Formação em Dança, Criação, Diferença, Leitura do Gesto.

Resumo

Considerando as transformações sugeridas pelo fazer/pensar das danças contemporâneas, somos instigados a repensar as práticas de ensino/aprendizagem das técnicas sistematizadas nos diferentes contextos de formação e criação em dança. Lançando mão dos saberes das leituras do gesto e tendo como referência algumas noções das filosofias da diferença, este presente estudo deseja propor a construção de uma atitude de análise do gesto dançado para a formação de corporeidades inventivas e questionadoras.

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Biografia do Autor

Rosa Ana Fernandes de Lima, Universidade Federal do Ceará

Mestre em artes do espetáculo coreográfico pela Universidade Paris 8 e graduada pelas Universidades de Nice Sophia Antipolis e Paris 8. Professora de dança contemporânea certificada pelo D.E (Diplôme d’Etat de Professeur de Danse – França). Professora dos cursos de licenciatura e bacharelado em dança da Universidade Federal do Ceará

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Publicado

2017-07-20

Como Citar

Lima, R. A. F. de. (2017). LEITURA DO GESTO NA FORMAÇÃO DO ARTISTA DA DANÇA CONTEMPORÂNEA: O SINGULAR NOS ESTUDOS DAS TÉCNICAS SISTEMATIZADAS E NAS EXPERIÊNCIAS COMPOSITIVAS EM DANÇA. Cena, (22), 236–243. https://doi.org/10.22456/2236-3254.73094

Edição

n. 22 (2017)

Seção

Artigos

Licença

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