O TEATRO VAI À ESCOLA: ANOTAÇÕES SOBRE AS PRIMEIRAS ENCENAÇÕES DE AQUELE QUE DIZ SIM, DE KURT WEILL E BERTOLT BRECHT, PARA PÚBLICOS ESCOLARES

Autores

  • Thereza de Jesus Santos Junqueira Universidade Federal de Minas Gerais

DOI:

https://doi.org/10.22456/2236-3254.110561

Resumo

Discute-se nesse trabalho as primeiras recepções da ópera escolar Aquele que diz sim, encenada por Bertolt Brecht, em 1930, para os alunos da Escola Karl Marx, na cidade de Berlim. O que se seguiu foram as mais diversas sugestões de remodelação da dramaturgia. Os alunos não só discordaram da ação proposta, como propuseram novas ações e desfechos. Consequência dessa colaboração foi a transformação de Aquele que diz sim em Aquele que diz não, e a construção de outra versão para Aquele que diz sim, que foi anteposta à primeira. Neste trabalho, apresenta-se a tradução dos comentários dos alunos e as reformulações propostas por Bertolt Brecht após essa encenação.

 

Palavras-chave

Peça Didática. Pedagogia. Observador Ativo. Construção Coletiva.

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Biografia do Autor

Thereza de Jesus Santos Junqueira, Universidade Federal de Minas Gerais

Residente Pós Doutoral junto ao Programa de Pós Graduação em Literatura da UFMG; Doutora pelo Programa de Pós Graduação em Literatura e Cultura da UFBA.

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Publicado

2021-05-31

Como Citar

Junqueira, T. de J. S. (2021). O TEATRO VAI À ESCOLA: ANOTAÇÕES SOBRE AS PRIMEIRAS ENCENAÇÕES DE AQUELE QUE DIZ SIM, DE KURT WEILL E BERTOLT BRECHT, PARA PÚBLICOS ESCOLARES. Cena, (34), 119–128. https://doi.org/10.22456/2236-3254.110561