OS DELINEAMENTOS DE UMA PESQUISA SOBRE A LEITURA DE CONTOS EM L2

Autori

  • Layssa Gabriela Almeida Silva Anhanguera Educacional - Anápolis
  • Dilys Karen Rees Faculdade de Letras. Universidade Federal de Goiás.

DOI:

https://doi.org/10.22456/2236-6385.50623

Parole chiave:

Língua Inglesa, Leitura, Contos, Resposta do Leitor, Estudo de caso etnográfico

Abstract

Neste artigo, apresentamos a construção de uma pesquisa que resultou na dissertação de mestrado intitulada “A leitura de contos e o ensino de língua inglesa: os contatos/diálogos entre língua e cultura materna (L1/C1) e língua e cultura-alvo (L2/C2)”. A pesquisa tem como base teórica o estudo de caso de cunho etnográfico, a relação entre língua e cultura, a abordagem que considera as respostas do leitor no processo de construção de sentido durante a leitura e o modelo de análise dos domínios culturais proposto por Spradley (1980). No presente trabalho, procuramos mostrar o modo como a pesquisa foi organizada e o modo como foi realizada a análise dos dados.

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Biografie autore

Layssa Gabriela Almeida Silva, Anhanguera Educacional - Anápolis

Mestre em Letras e Linguística pela Universidade Federal de Goiás. Professora do curso de Letras e Pedagogia da Faculdade Anhanguera de Anápolis, Goiás. Coordenadora do curso de Letras desta mesma instituição.

Dilys Karen Rees, Faculdade de Letras. Universidade Federal de Goiás.

Doutora em Linguística Aplicada pela Universidade Federal de Minas Gerias. Professora da Faculdade de Letras da Universidade Federal de Goiás.

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Pubblicato

2015-12-17

Come citare

SILVA, Layssa Gabriela Almeida; REES, Dilys Karen. OS DELINEAMENTOS DE UMA PESQUISA SOBRE A LEITURA DE CONTOS EM L2. Cadernos do IL, [S. l.], n. 50, p. 167–186, 2015. DOI: 10.22456/2236-6385.50623. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/cadernosdoil/article/view/50623. Acesso em: 22 ago. 2026.

Fascicolo

N. 50 (2015)

Sezione

Artigos de estudos literários

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