O ENSINO DOS NOMES DE LUGARES SOB A ÓTICA DA INOVAÇÃO PEDAGÓGICA: UMA DISCUSSÃO A RESPEITO DE UM SOFTWARE TOPONIMICO

Auteurs

  • Rodrigo Vieira do Nascimento UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS
  • Karylleila dos Santos Andrade UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS

DOI :

https://doi.org/10.22456/2236-6385.83700

Mots-clés :

Nomes de Lugares, Inovação Pedagógica, Software Toponímico.

Résumé

Este ensaio tem como objetivo discutir os princípios da inovação pedagógica sob o viés onomástico. A proposta do trabalho vincula-se ao estudo da toponímia aplicada ao ensino e consiste em identificar os nomes de lugares à luz da prática pedagógica interdisciplinar e inovadora, analisando as contribuições dos estudos toponímicos ao ensino básico. Este estudo visa, ainda, a apresentação preliminar do Software Toponímico do Tocantins, discutindo o conceito de inovação pedagógica. Para realizar esta discussão, utilizaremos como subsídios teórico-metodológicos os trabalhos de Dick (1990, 1999 e 204) e Andrade (2010, 2012, 2014), no campo da Toponímia, e os estudos de Saviani (1995) e Correia (1989), no que diz respeito às discussões da inovação pedagógica.

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Bibliographies de l'auteur

Rodrigo Vieira do Nascimento, UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS

Atualmente é Doutorando pelo PPGL UFT

Karylleila dos Santos Andrade, UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS

Doutora em Linguística, professora associada do Curso de Teatro e do Programa Pós-Graduação em Letras - Ensino de Língua e Literatura da Universidade Federal do Estado do Tocantins (UFT).

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Publiée

2018-11-22

Comment citer

DO NASCIMENTO, Rodrigo Vieira; ANDRADE, Karylleila dos Santos. O ENSINO DOS NOMES DE LUGARES SOB A ÓTICA DA INOVAÇÃO PEDAGÓGICA: UMA DISCUSSÃO A RESPEITO DE UM SOFTWARE TOPONIMICO. Cadernos do IL, [S. l.], n. 56, p. 197–212, 2018. DOI: 10.22456/2236-6385.83700. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/cadernosdoil/article/view/83700. Acesso em: 12 sept. 2026.

Numéro

No 56 (2018)

Rubrique

Artigos de estudos linguísticos

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