A INVESTIGAÇÃO ETNOGRÁFICA NA SALA DE AULA DE SEGUNDA LÍNGUA/LÍNGUA ESTRANGEIRA

Autori

  • Dylis Karen Rees Universidade Federal de Goiás
  • Heloísa Augusta Brito de Mello Universidade Federal de Goiás

DOI:

https://doi.org/10.22456/2236-6385.26003

Parole chiave:

pesquisa qualitativa - pesquisa etnográfica - sala de aula de língua estrangeira

Abstract

RESUMO: Este artigo apresenta um panorama metodológico da pesquisa qualitativa etnográfica para alunos que se iniciam na pesquisa da sala de aula de língua estrangeira. O artigo conceitualiza os termos qualitativo e etnografia para, em seguida, descrever e discutir os procedimentos e instrumentos usados nesse tipo de estudo. O artigo se baseia em pesquisas de autores do campo da etnografia e se distingue desse estudos porque coloca o foco na sala de aula de língua estrangeira.

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Biografie autore

Dylis Karen Rees, Universidade Federal de Goiás

Professora do Departamento de Línguas e Literaturas Estrangeiras da Faculdade de Letras da UFG. Doutora em Linguística Aplicada pela Universidade Federal de Minas Gerais.

Heloísa Augusta Brito de Mello, Universidade Federal de Goiás

Professora do Departamento de Línguas e Literaturas Estrangeiras da Faculdade de Letras da UFG. Doutora em Linguística Aplicada, Área de Ensino-Aprendizagem de Segunda Língua/ Língua Estrangeira pela Universidade Estadual de Campinas.

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Pubblicato

2012-02-15

Come citare

REES, Dylis Karen; DE MELLO, Heloísa Augusta Brito. A INVESTIGAÇÃO ETNOGRÁFICA NA SALA DE AULA DE SEGUNDA LÍNGUA/LÍNGUA ESTRANGEIRA. Cadernos do IL, [S. l.], n. 42, p. 30–50, 2012. DOI: 10.22456/2236-6385.26003. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/cadernosdoil/article/view/26003. Acesso em: 15 set. 2026.

Fascicolo

N. 42 (2011)

Sezione

Artigos de estudos literários

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