A consciência sintática em crianças bilíngues

uma revisão de literatura

Autores

  • Gabriel Zardo de Oliveira Universidade Federal de Pelotas
  • Bernardo Kolling Limberger Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre

DOI:

https://doi.org/10.22456/2236-6385.153669

Resumo

Este artigo apresenta e discute tarefas aplicadas em estudos sobre a consciência sintática em crianças bilíngues. Foi realizada uma busca por estudos publicados entre 2010 e 2025 no Google Acadêmico e no Portal de Periódicos CAPES, resultando na seleção de sete textos. Esta revisão de literatura apresenta um panorama dos estudos, considerando objetivos, participantes, métodos e resultados, com foco nas tarefas utilizadas para avaliar a consciência sintática. As tarefas de julgamento de gramaticalidade e de correção de ordem de sentenças são as mais aplicadas, e seus resultados podem ser interpretados a partir da natureza linguística das tarefas e do perfil bilíngue dos participantes. Este artigo sistematiza os instrumentos mais empregados e aponta implicações metodológicas sobre consciência sintática e bilinguismo.

 

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Biografia do Autor

Gabriel Zardo de Oliveira, Universidade Federal de Pelotas

Doutorando em Letras pelo Programa de Pós-Graduação em Letras – PPGL da Universidade Federal de Pelotas - UFPel/RS, mestre pela mesma instituição, bolsista Capes Processo nº 88887.235731/2025-00.

Bernardo Kolling Limberger, Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre

Professor de graduação na Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre e de pós-graduação na Universidade Federal de Pelotas, doutor em Letras pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (bolsa CNPq/DAAD).

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Publicado

2026-06-17

Como Citar

ZARDO DE OLIVEIRA, Gabriel; LIMBERGER, Bernardo Kolling. A consciência sintática em crianças bilíngues: uma revisão de literatura. Cadernos do IL, [S. l.], n. 71, p. 186–212, 2026. DOI: 10.22456/2236-6385.153669. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/cadernosdoil/article/view/153669. Acesso em: 22 ago. 2026.

Edição

n. 71 (2025)

Seção

Artigos de estudos linguísticos

Licença

Copyright (c) 2026 Gabriel Zardo de Oliveira, Bernardo Kolling Limberger

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