Considerações sobre o Novo Marco Regulatório da Educação a Distância no Brasil e a Integração da IA

Resumen

Este artículo analiza la integración de la Inteligencia Artificial (IA) en la docencia y la investigación científica a la luz del nuevo marco regulatorio para la Educación a Distancia (ED) en Brasil, establecido por el Decreto n.º 12.456 del 19 de mayo de 2025. A partir de la caracterización de las modalidades de aprendizaje presencial, semipresencial y a distancia, el artículo discute las implicaciones pedagógicas, éticas y tecnológicas del uso de la IA, destacando el papel insustituible del profesorado, la evaluación del alumnado y los desafíos relacionados con la equidad y la inclusión digital. El artículo también examina la aplicación de la IA, destacando tanto su potencial de apoyo como los riesgos de un uso indiscriminado.