Alinhamento dos processos de trabalho com a estratégia de um Instituto Federal de Educação
DOI:
https://doi.org/10.22456/1983-8026.150864Palavras-chave:
Planejamento Estratégico, Desdobramento da Estratégia, Institutos Federais, Percepção ServidoresResumo
A complexidade crescente da gestão pública exige maior integração entre planejamento e execução, especialmente em instituições educacionais que buscam alinhar seus processos às diretrizes estratégicas institucionais. Este estudo investigou o grau de alinhamento entre as atividades operacionais dos servidores e os objetivos do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) do Instituto Federal Fluminense (IFF). A pesquisa envolveu revisão bibliográfica sobre planejamento estratégico e um estudo de caso descritivo, com aplicação de questionário aos servidores. Os resultados revelam que, embora reconheçam a importância do PDI e sua responsabilidade no alcance das metas, persistem fragilidades na clareza das diretrizes, na comunicação interna e na percepção do impacto do planejamento nas rotinas. Conclui-se que o alinhamento estratégico no IFF é parcial e mais evidente no discurso do que nas práticas, destacando-se a necessidade de desdobrar metas em ações concretas e fortalecer a comunicação e o engajamento institucional.
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