Formação e desenvolvimento profissional docente no ensino superior

Autores/as

  • Eliane Aparecida Galvão dos Santos Universidade Federal de Santa Maria
  • Ana Carla Hollweg Powaczuk Universidade Federal de Santa Maria

Resumen

Resumo

Este trabalho tem como foco o processo de desenvolvimento profissional docente nas Instituições de Ensino Superior (IES). Destacam-se, portanto, reflexões acerca do trabalho docente e as exigências decorrentes das velozes transformações do mundo contemporâneo. Desta forma, discute-se o desenvolvimento profissional docente, problematizando-o a partir dos fazeres e saberes envolvidos no ofício docente nas IES. Logo, sublinha-se o desenvolvimento profissional do professor a partir da organização de lugares que possibilitem aos professores refletir, compartilhar e reconstruir experiências e conhecimentos próprios à especificidade da educação no ensino superior, garantindo a geração de intercâmbios, promovendo a diversidade e o protagonismo pedagógico nas IES.
Palavras-chave: Desenvolvimento profissional; Docência universitária; Aprendizagem docente

Abstract

This work focuses the process of teacher professional development in Higher Education Institutions. It was made reflections on teaching and the requirements arising from the rapid change in the contemporary world. So, it discusses the professional development of teachers, problematized from doing and knowledge involved in teaching in HEIs letter. Thus, it emphasizes the professional development of teachers from the organization of places that allow teachers to reflect, share, and reconstruct their own experiences and knowledge of the specificity of education in higher education, ensuring the creation of exchanges, promoting diversity and role in teaching.
Keywords: Professional development; University teaching; Learning teaching 

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Publicado

2011-01-26

Cómo citar

dos Santos, E. A. G., & Powaczuk, A. C. H. (2011). Formação e desenvolvimento profissional docente no ensino superior. Políticas Educativas – PolEd, 2(2). Recuperado a partir de https://seer.ufrgs.br/index.php/Poled/article/view/18381