Editorial: Dossier Temático (2025) - Políticas educativas comparadas en América Latina

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Biografía del autor/a

Juliana Fatima Serraglio Pasini, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS-Brasil)

Investigadora posdoctoral en Educación, con especialización en "Educación, Políticas Sociales y Estado" - UNIOESTE/Cascavel (2022). Doctora en Educación por la Universidad de Vale do Rio dos Sinos (2016). Maestría en Educación por la Universidad Estatal del Oeste de Paraná (2012). Licenciada en Pedagogía por la Facultad Dinámica de las Cataratas (2005). Actualmente es profesora del Departamento de Estudios Especializados (DEE) de la Facultad de Educación (FACED) de la Universidad Federal de Rio Grande do Sul (UFRGS). Profesora titular del Programa Profesional de Posgrado en Educación (PPGEDU) de la Universidad Federal de la Integración Latinoamericana (UNILA), en la línea 1: Teorías, Políticas y Prácticas Educativas. Tiene experiencia como docente de Educación Básica, Coordinadora Pedagógica, Técnica en el Centro Regional de Educación de Foz do Iguaçu/PR y coordinadora de cursos de posgrado en Educación. Miembro del Grupo de Estudio e Investigación sobre Políticas Educativas - GREPPE/PR-UNILA/Unicamp. Grupo de Estudios sobre la Universidad (GEU/Unemat/UFMT). Vicedirectora del Grupo de Estudio e Investigación sobre Estudios Transfronterizos: Lenguas, Educación, Política y Literaturas en los Márgenes (UNILA). Miembro de la Asociación Nacional de Política y Administración Educativa (ANPAE). Miembro y Asesora Técnica de la Asociación Brasileña de Educación Comparada (SBEC). Su trabajo se centra principalmente en los siguientes temas: políticas de formación docente y gestión escolar, políticas de evaluación a gran escala y políticas para la infancia en la frontera.

Márcia Cossetin, Universidade Federal da Integração Latino-americana (UNILA-Brasil)

Doctora en Educación de la Universidad Estatal de Maringá - UEM (2017), una maestría en Educación (2012), una especialización en Historia de la Educación Brasileña (2008) y una licenciatura en Pedagogía (2005) de la Universidad Estatal del Oeste de Paraná - UNIOESTE. Actualmente trabaja como profesora adjunta en el Instituto Latinoamericano de Arte, Cultura e Historia - ILAACH - en la Universidad Federal para la Integración Latinoamericana - UNILA. Miembro del Grupo de Estudio e Investigación en Políticas Educativas y Sociales - GEPPES/Unioeste/PR y del Grupo de Estudio e Investigación en Políticas Educativas - GREPPE/PR-UNILA/Unicamp. Es miembro de la Red Latinoamericana y Africana de Investigadores sobre la Privatización de la Educación (ReLAAPPe), la Asociación Nacional de Estudios de Posgrado en Educación (ANPED) y la Asociación Nacional de Política y Administración Educativa (ANPAE). Realiza investigaciones en el campo de la Educación, principalmente en los siguientes temas: Estado, Políticas Educativas, Privatización de la Educación y Políticas Públicas para Personas Privadas de Libertad.

Publicado

2025-12-10

Cómo citar

Serraglio Pasini, J. F., & Cossetin, M. (2025). Editorial: Dossier Temático (2025) - Políticas educativas comparadas en América Latina. Políticas Educativas – PolEd. Recuperado a partir de https://seer.ufrgs.br/index.php/Poled/article/view/152283