CULTURA CORPORAL INDÍGENA
EXPERIÊNCIAS DOS ESTUDANTES INDÍGENAS DA ALDEIA RIO PEQUENO NA REDE PÚBLICA DE PARATY
DOI :
https://doi.org/10.22456/1982-6524.125512Résumé
L'objectif général de ce travail est de vérifier si les expériences des étudiants indigènes du village de Rio Pequeno sont utilisées par les professeurs d'éducation physique dans le processus d'enseignement et d'apprentissage. L'étude présente une approche qualitative et se caractérise comme exploratoire-descriptif. Les participants étaient des étudiants autochtones du village de Rio Pequeno et des étudiants non autochtones qui étudient avec des étudiants autochtones du village de Rio Pequeno. Deux professeurs d'éducation physique et le professeur de la salle d'extension Nhebo'e Porã à Aldeia Rio Pequeno ont également été interrogés. Nous avons mené une observation participante, des entretiens semi-structurés avec des enseignants et un groupe de discussion avec des étudiants. Le point d'ancrage pour l'interprétation des termes indexicaux était l'héritage de l'ethnométhodologie. Les résultats montrent que les éléments de la culture indigène ne sont pas développés dans les cours d'éducation physique. De plus, nous avons vérifié le manque de compréhension de l'importance du thème de la culture corporelle autochtone dans le discours des enseignants, lorsqu'il est entendu que non seulement les sports, jeux et jeux non autochtones devraient composer le programme d'éducation physique.
Mots clés : éducation physique, indigène, culture, Brésil.
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- 2022-09-30 (2)
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