HISTÓRIA DOS MATERIAIS DIDÁTICOS DA LÍNGUA KHEUOL

RESISTÊNCIA E VALORIZAÇÃO CULTURAL E LINGUÍSTICA

Autores/as

  • Maria Sonia Aniká Universidade Federal do Amapá
  • Tadeu Lopes Machado Universidade Federal do Amapá

Resumen

Este artigo tem como objetivo destacar a importância da trajetória histórica do material didático na língua Kheuol Karipuna para a Educação Escolar Indígena, caracterizada por sua especificidade e diferenciação. Esses materiais desempenham um papel fundamental na formação das escolas indígenas Karipuna, como a E.I.E. Jorge Iaparrá. Produzidos na década de 1980, eles surgiram a partir do movimento indígena em resistência a uma educação tradicional que não respeitava nem valorizava a língua materna desse povo, tornando-se um marco na luta pela preservação cultural e linguística. A produção de materiais didáticos na língua materna representa uma forma de resistência à imposição cultural e linguística, indo além de um simples recurso pedagógico. Trata-se de uma estratégia fundamental para a preservação da língua, a promoção da justiça social, o respeito à diversidade e a garantia dos direitos educacionais.

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Publicado

2026-01-16

Cómo citar

ANIKÁ, Maria Sonia; LOPES MACHADO, Tadeu. HISTÓRIA DOS MATERIAIS DIDÁTICOS DA LÍNGUA KHEUOL: RESISTÊNCIA E VALORIZAÇÃO CULTURAL E LINGUÍSTICA. Espaço Ameríndio, Porto Alegre, v. 19, n. 3, p. 54–71, 2026. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/EspacoAmerindio/article/view/148311. Acesso em: 15 sep. 2026.

Número

Vol. 19 Núm. 3 (2025)

Sección

DOSSIÊ

Licencia

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