REINOS QUE SE CRUZAM

A INFLUÊNCIA DA GLOBALIZAÇÃO E DOS ORGANISMOS INTERNACIONAIS NOS DIREITOS LINGUÍSTICOS INDÍGENAS NAS ESCOLAS REGULARES DO BRASIL

Autores/as

Resumen

O presente trabalho objetiva analisar o contexto atual, os fóruns e as conferências  internacionais sobre os direitos linguísticos dos povos originários nas escolas regulares do Brasil. Metodologicamente, a pesquisa fundamentou-se em uma abordagem qualitativa, de cunho documental e teórico. A análise dos dados sucedeu-se via leituras reflexivas e interpretativas. Basicamente, o estudo indicou que a imposição nos planejamentos educacionais e o desconhecimento das realidades sociolinguísticas indígenas corroboram para que os projetos nas escolas reforcem o desequilíbrio entre as culturas nativas existentes no Brasil.

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Biografía del autor/a

Angela Rufino, Universidade Federal do Acre

Professora adjunta na Universidade Federal do Acre (UFAC)/Campus Floresta-Cruzeiro do Sul-AC; doutora em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ); mestra em Letras pela UFAC;  especialista em Psicopedagogia pelas Faculdades Integradas de Várzea Grande, em Tecnologias em Educação  pela  Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC- Rio) e em Gestão de Educação a Distância pela Universidade Federal Fluminense (UFF); graduada em Pedagogia e Geografia pela UFAC; docente do quadro permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE-UFAC), vinculado à linha "Políticas e Gestão Educacional".

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Publicado

2025-08-30

Cómo citar

RUFINO, Angela; GOMES SENNA, Luiz Antonio. REINOS QUE SE CRUZAM: A INFLUÊNCIA DA GLOBALIZAÇÃO E DOS ORGANISMOS INTERNACIONAIS NOS DIREITOS LINGUÍSTICOS INDÍGENAS NAS ESCOLAS REGULARES DO BRASIL. Espaço Ameríndio, Porto Alegre, v. 19, n. 2, p. 150–166, 2025. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/EspacoAmerindio/article/view/140087. Acesso em: 11 ago. 2026.

Número

Vol. 19 Núm. 2 (2025):

Sección

ARTIGOS

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