SCHOOL, INDIGENOUS AND WESTERN CULTURES: REFLEXIONS TO THINK THE EDUCATION IN THE INDIGENOUS SCHOOLS

Authors

  • Cláudia Pereira Antunes

DOI:

https://doi.org/10.22456/1982-6524.10104

Keywords:

education, indigenous school, western culture, indigenous culture.

Abstract

The education in the indigenous schools, even though it is build within the legal framework of the State and a modern concept of education, demands new comprehensions from the western society not only in its relation with the indigenous education, but also in its relation with the indigenous people. Because of its condition as a mediator between two different forms of thinking, the indigenous school also represents a fertile ground to think about the western conceptions of education. This article is dedicated to a deeper reflection about some aspects of the relation between the western society, based on rationality and science, and the indian people in the construction of the indigenous schools.

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Published

2009-12-31

How to Cite

ANTUNES, Cláudia Pereira. SCHOOL, INDIGENOUS AND WESTERN CULTURES: REFLEXIONS TO THINK THE EDUCATION IN THE INDIGENOUS SCHOOLS. Espaço Ameríndio, Porto Alegre, v. 3, n. 2, p. 59, 2009. DOI: 10.22456/1982-6524.10104. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/EspacoAmerindio/article/view/10104. Acesso em: 14 sep. 2026.

Issue

Vol. 3 No. 2 (2009)

Section

ARTICLES

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