UN ITINERARIO REFLEXIVO, SEMÁNTICO Y DIDÁCTICO, SOBRE INTERDISCIPLINARIEDAD EN EDUCACIÓN MUSICAL: DOS INFORMES DE INVESTIGACIÓN

Resumen

Este trabajo es un itinerario reflexivo, semántico y didáctico sobre la interdisciplinaridad. Muestra algunos de los interrogantes más comunes al momento de la lectura de un informe de investigación en Educación Musical y haciendo foco en el tema de la interdisciplinariedad se van recorriendo investigaciones que lo abordan. Se presentan dos tipos de investigaciones: experimental y de indagación conceptual: "Música Y Matemática Como Campo Interdisciplinario De Aprendizaje: Dos Investigaciones Experimentales" y "El abordaje interdisciplinario de la enseñanza de los Contenidos Procedimentales en el Nivel Inicial y 1er Ciclo de la Educación General Básica, de las disciplinas: Música, Matemática, Plástica y Ciencias Naturales. Un estudio desde la Música". Se propone la lectura de estos dos informes de investigación y la reflexión sobre su aplicación en el campo de la investigación y en el campo de la enseñanza musical. Se formulan conclusiones e implicancias en el marco de una Didáctica Constructivista Interdisciplinaria. Se aportan ejemplos de actividades para la ejercitación en aula.