Descolonização e resistência: a UNILAB e a formação de professores de História para o Brasil e a África.

Autores

  • Robério Américo Souza UNILAB

DOI:

https://doi.org/10.22456/1983-201X.86578

Palavras-chave:

História, formação de professores, Brasil-África.

Resumo

Como conceber e pôr em prática um curso que atenda as expectativas e necessidades para a formação de professores para atuar no Brasil e na África Lusófona? É essa a questão que orienta as reflexões deste artigo. Nele, tomo como objeto a elaboração e a execução do Projeto Pedagógico Curricular (PPC) do Curso de Licenciatura em História da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB), refletindo sobre os desafios e as perspectivas de uma formação que visa a preparar professores para atuar no Brasil, em Angola, Cabo Verde, Guiné Bissau, Moçambique e Angola. Seu objetivo é problematizar a formação pensada no PPC e como esta foi posta em prática nos primeiros anos de existência do curso. A análise é dividida em dois eixos distintos e complementares, o primeiro deles aborda a formação histórica, refletindo sobre o esforço em construir e executar o currículo com base em princípios de recusa às narrativas eurocêntricas e de busca por uma abordagem descolonizada da História. O segundo eixo aborda a formação pedagógica, dedicando-se a pensar sobre os conteúdos obrigatórios da área da Pedagogia para os cursos de licenciatura e a execução do estágio supervisionado, analisando como o currículo proposto dialoga com a legislação brasileira para área de Formação de Professores, e em que medida essa legislação cria entraves à proposta formativa e aos objetivos o curso.

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Biografia do Autor

Robério Américo Souza, UNILAB

Graduado em História pela UFC, doutor em História Social pela UFF, professor de Teoria e Medologia da Pesquisa e do Ensino de História do Instituto de Humanidades da UNILAB.

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Publicado

2020-05-31

Como Citar

Souza, R. A. (2020). Descolonização e resistência: a UNILAB e a formação de professores de História para o Brasil e a África. Anos 90, 27, 1–14. https://doi.org/10.22456/1983-201X.86578

Edição

Seção

Artigos