Fotografia na história e no ensino de História
Resumo
No texto, apresenta-se uma breve história da fotografia, trabalhando com a ideia das “descobertas múltiplas”. Em seguida, discute-se a utilização de fontes visuais (especialmente a fotografia) na análise histórica a partir da noção de “documento-monumento”, entendendo o produto fotográfico como um “lugar de memória”. Finalmente, demonstra-se como essa discussão pode servir como um caminho teórico para as propostas de utilização de documentos fotográficos nas aulas de História, além de enfatizar-se a necessidade de relacionar o tema com outras áreas do conhecimento.
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Publicado
24-09-2012
Como Citar
TESSARI, A. B. Fotografia na história e no ensino de História. Revista Aedos, [S. l.], v. 4, n. 11, 2012. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/aedos/article/view/30773. Acesso em: 29 abr. 2025.
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