Imagem no ensino superior de História: discussão de uma metodologia

Autores

  • Marlise Regina Meyrer

Resumo

Partindo da discussão sobre o significado das imagens na sociedade atual e dos estudos que vem sendo desenvolvidos sobre a temática, o artigo propõe uma metodologia de trabalho com imagens nos cursos de licenciatura, mais especificamente nos cursos de História. Utiliza-se, para tal, a análise das reportagens fotográficas da revista O Cruzeiro dos anos de 1950, para um maior conhecimento da sociedade brasileira daquele período, bem como das estratégias utilizadas pela mídia para a construção de determinadas representações sociais.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Marlise Regina Meyrer

Downloads

Publicado

24-09-2012

Como Citar

MEYRER, M. R. Imagem no ensino superior de História: discussão de uma metodologia. Revista Aedos, [S. l.], v. 4, n. 11, 2012. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/aedos/article/view/30640. Acesso em: 29 abr. 2025.

Edição

v. 4 n. 11 (2012): XVIII Jornada de Ensino de História e Educação. Ensino de História: Imagens e Mídias

Seção

Conferências

Licença

Todo o conteúdo do periódico, exceto nos locais em que está identificado, é licenciado sob uma Licença Creative Commons de atribuição BY.

Os direitos autorais dos trabalhos publicados na revista pertencem ao(s) autor(es). Não haverá qualquer pagamento pela publicação nas versões online da revista Aedos. As opiniões emitidas no trabalho, bem como a revisão de língua portuguesa, inglesa ou francesa e estilo de redação, são de responsabilidade exclusiva do(s) autor(es). Os trabalhos que não contemplarem as normas editoriais não serão avaliados para publicação nem devolvidos aos autores. A remessa de originais implica na aceitação destas condições.