Pibid/cultura esportiva da escola: o processo formativo dos estudantes de educação física

Maria Cecília Camargo Günther, Thais Machado Costa

Resumen


O estudo que apresentamos objetivou compreender a repercussão da participação dos acadêmicos do CEFD da UFSM no Subprojeto Cultura Esportiva da Escola, vinculado ao PIBID. Esse teve como sujeitos, Bolsistas de Iniciação á Docência integrante desse Subprojeto. Utilizamos como critérios de inclusão os memoriais escritos entre os anos de 2010 e 2012. Análise dos memoriais nos permitiu identificar que dentre os motivos pelo qual os acadêmicos de Educação Física, buscaram o Subprojeto foi o interesse em estar próximo a escola e o valor das bolas. Sobre o processo de inserção dos bolsistas na escola destaca-se que a pouca experiência na docência dificultou o controle das situações inesperadas por parte dos bolsistas, situações esses que contempla a complexidade do trabalho docente. Em relação ao PIBID e o curso de Formação Inicial (FI) podemos inferir que o mesmo permite a aproximação dos conhecimentos aprendidos na FI nas vivências práticas. Dentre as experiências elaboradas a partir do PIBID, destacamos a dedicação semanal e os planejamentos exigidos. Portanto entendemos que o Subprojeto estudado colabora no processo formativo dos envolvidos, mas ressaltamos que essas vivências não substituem os conhecimentos apreendidos nas disciplinas curriculares, mas que possam ser somadas a elas.

Palabras clave


Educação Física; Processo Formativo; PIBID; Cultura Esportiva da Escola; Formação de Professores.

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ISSN Electrónico: 1982-3207

Qualis/Capes: Educação B2

 

Periodicidad – Semestral

 

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