Empreendedorismo intensivo em conhecimento: elementos para uma agenda de pesquisa sobre a ação empreendedora no Brasil

Autores

  • Daniel Gustavo Mocelin Universidade Federal do Rio Grande do Sul
  • Lucas Rodrigues Azambuja Instituto Brasileiro de Mercado de Capitais

DOI:

https://doi.org/10.1590/15174522-019004602

Palavras-chave:

Empreendedorismo intensivo em conhecimento, Ação empreendedora, Inovação, Sociologia do empreendedorismo

Resumo

O estudo parte da necessidade de propor uma alternativa ao debate atual sobre o empreendedorismo intensivo em conhecimento, que tem privilegiado, em especial no Brasil, os estímulos políticos-institucionais como condicionantes do fenômeno, em detrimento da ação empreendedora propriamente dita. O artigo busca articular alguns avanços conceituais da teoria geral da ação empreendedora com aspectos empíricos observados a partir do comportamento econômico de empreendedores, em especial daqueles que manifestam uma orientação mais aberta ao uso comercial do conhecimento científico e tecnológico. O argumento sustenta a importância de complementar uma perspectiva corrente de que esses empreendedores decidem agir apenas quando são compelidos por condições objetivas dadas pelo contexto. Para tanto, propõe-se uma agenda de pesquisa para compreender como o fenômeno vem ocorrendo no Brasil, que atribua maior importância ao estudo do processo específico da ação empreendedora destes empreendedores do conhecimento, sua conduta estratégica e a forma como conectam trajetórias e mobilizam redes profissionais para perceber oportunidades e fazer escolhas.

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Biografia do Autor

Lucas Rodrigues Azambuja, Instituto Brasileiro de Mercado de Capitais

Professor Adjunto I no Instituto Brasileiro de Mercado de Capitais

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Publicado

2017-12-19

Como Citar

MOCELIN, D. G.; AZAMBUJA, L. R. Empreendedorismo intensivo em conhecimento: elementos para uma agenda de pesquisa sobre a ação empreendedora no Brasil. Sociologias, [S. l.], v. 19, n. 46, 2017. DOI: 10.1590/15174522-019004602. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/sociologias/article/view/73164. Acesso em: 28 mar. 2024.