A diferença na sala de aula: reflexões sobre a história indígena escolar e a história da educação inclusiva

Resumo

A proposta deste artigo é uma reflexão sobre a produção da identidade e da diferença no âmbito escolar. A partir de duas temáticas, a história indígena escolar e a história da educação inclusiva, refletindo sobre quais caminhos teóricos e metodológicos poderemos seguir para pensarmos a questão da alteridade e as demandas democráticas do presente atreladas a tal questão. Em consonância com as demandas e lutas indígenas, autores da historiografia indígena e do ensino de história, trazem novos olhares sobre o lugar dos índios na história do Brasil, destacando também a educação especial com novas colaborações. E nesse processo de inclusão, de direito a escolarização e respeito à diversidade levantaremos questões sobre o processo de integração/segregação do aluno diferente refletindo sobre a necessidade de transformações estruturais no campo educacional e político.