A posição de docentes da educação básica acerca da militarização de escolas públicas em Goiás
DOI:
https://doi.org/10.21573/vol35n32019.96115Palavras-chave:
Militarização da Educação, Profissão Docente, Controle SocialResumo
Este texto apresenta uma pesquisa num colégio estadual de Valparaíso-GO. Os colégios da polícia militar do Estado de Goiás atendem estudantes da Educação Básica e são fruto de uma parceira entre a secretaria de educação e a secretaria de segurança pública, iniciada em 1999 na cidade de Goiânia. Outras escolas de regiões periféricas e com alto índice de criminalidade receberam a implantação da militarização. O objetivo deste artigo foi saber a posição de docentes acerca deste modelo de gestão escolar por meio de uma enquete por questionário e os resultados apresentaram a aprovação do modelo.
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