A “interiorização” do golpe: os efeitos da ditadura civil-militar na educação em Vitória da Conquista-Bahia (1964-1985)

Autores

  • Elenice Silva Ferreira
  • Carlos Roberto Jamil Cury

DOI:

https://doi.org/10.21573/vol30n22014.53678

Resumo

A presente pesquisa buscou investigar as relações de poder em uma escola pública, em Vitória da Conquista-BA, durante o período de Ditadura Civil-Militar no Brasil, a partir das memórias de professores, tendo como abordagem teórica a Sociologia Compreensiva em Max Weber. Lançamos mão, também, de documentos escritos que nos remeteram à estrutura e às ações da escola investigada. Concluímos que, nesta, as relações de poder foram semelhantes aos tipos de relações produzidas na sociedade. Estas explicitam a dominação racional, pautada no movimento de mando e obediência e fortemente permeada por elementos afetivos.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Downloads

Publicado

2015-02-20

Como Citar

Ferreira, E. S., & Cury, C. R. J. (2015). A “interiorização” do golpe: os efeitos da ditadura civil-militar na educação em Vitória da Conquista-Bahia (1964-1985). Revista Brasileira De Política E Administração Da Educação - Periódico científico Editado Pela ANPAE, 30(2). https://doi.org/10.21573/vol30n22014.53678

Edição

v. 30 n. 2 (2014): Revista Brasileira de Política e Administração da Educação

Seção

Dossiê

Licença

A Revista Brasileira de Política e Administração da Educação de Associação Brasileira de Política e Administração da Educação utiliza como base para transferência de direitos a licença Creative Commons - Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional, para periódicos de acesso aberto (Open Archives Iniciative - OAI). Por acesso aberto entende-se a disponibilização gratuita na Internet, para que os usuários possam ler, baixar, copiar, distribuir, imprimir, pesquisar ou referenciar o texto integral dos documentos, processá-los para indexação, utilizá-los como dados de entrada de programas para softwares, ou usá-los para qualquer outro propósito legal, sem barreira financeira, legal ou técnica.

Autores que publicam neste periódico concordam com os seguintes termos:

1) Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

2) Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

3) Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.