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O ENSINO REMOTO NO CONTEXTO DA PANDEMIA DE COVID 19 EM ESCOLAS PÚBLICAS DE ENSINO MÉDIO

Rosangela Fritsch, Ricardo Ferreira Vitelli, Luciane Flores Homem, Sílvio Nei da Silva Machado
1478-1505
2022-01-03

Nova Gestão Pública e Gestão Democrática da Escola: as experiências da primeira fase de implementação do Programa Ensino Médio Inovador

Clecí Körbes, Monica Ribeiro da Silva
466-485
2021-04-30

Solução educacional para o ensino médio? Análise da política de ensino médio integral no estado do Rio de Janeiro

Juliana Rodrigues de Oliveira Souza, Flavia Monteiro de Barros Araújo
1196-1219
2020-11-12

A atuação, no cenário da escola, limitada por práticas de gestão empresarial

Henri de Leão Motta, Jair Jonko Araujo
949-969
2020-11-12

POLÍTICAS CURRICULARES, ENSINO MÉDIO E OS PARADOXOS DA DEMOCRACIA: TRAÇOS CONCEITUAIS PARA A COMPOSIÇÃO DE UM DIAGNÓSTICO CRÍTICO

Roberto Rafael Dias da Silva, Luthiane Miszak Valença de Oliveira
1092-1111
2021-08-31

A relação entre políticas em educação e práticas escolares no ensino médio integrado à educação profissional

Rachel Costa Costa de Azevedo Mello, Jaqueline Moll
847-868
2020-11-12

A atuação dos grupos de interesse no âmbito do legislativo: a quem interessou a reforma do ensino médio?

Efraim Lopes Soares, Mariana Trindade Cruz, Rosimar Fátima Oliveira, Eugênia Rosa Cabral
2022-05-21

BNCC e ENEM: possíveis diálogos

Rogério Soares Cordeiro, Maria Santina Castro Morini
889-910
2020-11-12

Sistema econômico, direitos sociais e escolas desiguais: reflexões sobre a reforma do ensino médio

Ana Lara Casagrande, Katia Morosov Alonso
961
2019-12-31
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