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Capa > Edições anteriores > v. 36, n. 3 (2020)

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Sumário

Editorial

Âmbito escolar e suas compreensões: políticas públicas e seus desdobramentos Maria Cecilia de Souza Minayo, Pedro Demo, Renan Antônio da Silva, Marcelo Mocarzel, Sabrina Moehlecke

PDF 805-812

Dossiê: Âmbito escolar e suas compreensões: políticas públicas e seus desdobramentos

Formação, currículo discurso político Renan Antônio da Silva, Maria Cecília de Souza Minayo, Pedro Demo

PDF 813-827

Construcciones discursivas sobre el sujeto de la educación en la política educativa APRENDER Camila Falkin, Nalú Farenzena

PDF 828-846

A relação entre políticas em educação e práticas escolares no ensino médio integrado à educação profissional Rachel Costa Costa de Azevedo Mello, Jaqueline Moll

PDF 847-868

Política de municipalização: avaliação do desempenho escolar Thaís Conte Vargas, José Luís Bizelli, José Anderson Santos Cruz

PDF 869-888

BNCC e ENEM: possíveis diálogos Rogério Soares Cordeiro, Maria Santina Castro Morini

PDF 889-910

Àmubá: transformando a obrigatoriedade em oportunidade na Lei 10.639/2003 Eduardo Steindorf Saraiva, Fernanda Cássia Landim

PDF 911-927

Escola sob o olhar de alunos das “classes de aceleração”: um estudo de representações sociais. Pedro Humberto Faria Campos, Marianna Jannuzzi Lopes, Sônia Regina Mendes dos Santos

PDF 928-948

A atuação, no cenário da escola, limitada por práticas de gestão empresarial Henri de Leão Motta, Jair Jonko Araujo

PDF 949-969

Edgar Morin e a educação integral: subsídios para essa associação Diovane de César Resende Ribeiro, Wagner Wey Moreira

PDF 970-989

A conquista do direito das crianças à educação: da proposição à materialização Priscila Kelida Assis Galvão, Telma Aparecida Teles Martins Silveira, Ivone Garcia Barbosa

PDF 990-1009

Formação pedagógica no curso de Pedagogia: uma análise das políticas públicas à luz da Teoria das Representações Sociais Clara Corrêa da Costa, Helenice Maia Gonçalves

PDF 1010-1028

O perfil educacional dos estudantes da educação a distância da UNIPAMPA Mauricio Aires Vieira, Marilice Cortes, Ruhena Kelber Abrao

PDF 1029-1045

Escolarização aberta com RRI para uma participação significativa das comunidades indígenas na educação em rede Luziana Quadros da Rosa, Marcio Vieira de Souza, Alexandra Okada

PDF 1046-1067

Programa escola acessível: a política e o âmbito escolar Edson Francisco de Andrade, Maviael Leonardo Almeida dos Santos

PDF 1068-1087

Crises na educação, representação e formação de professor: uma contribuição do pensamento complexo na obra de Morin Maria de Fátima de Andrade Ferreira, Cinthia Maria Seibert Santos

PDF 1088-1107

Avaliação institucional participativa e o diálogo com as categorias de Boaventura de Sousa Santos Mara Regina Lemes Sordi

PDF 1108-1127

Artigos

Dedicação exclusiva na docência universitária em Angola: realismo ou utopia? Fernandino João Pereira Leitão

PDF 1128-1152

Alocação de alunos por turmas em rede municipal de ensino: percepções de diretores escolares Angela Maria Martins, Sanny Rosa, Sandra Maria Zákia Lian Sousa

PDF 1153-1175

A educação básica como direito no Brasil: uma análise das determinações e paradoxos da legislação Sonara Maria Lopes de Oliveira, Jaqueline Delgado Paschoal

PDF 1176-1195

Solução educacional para o ensino médio? Análise da política de ensino médio integral no estado do Rio de Janeiro Juliana Rodrigues de Oliveira Souza, Flavia Monteiro de Barros Araújo

PDF 1196-1219

Educação financeira: projeto Mulungú de fomento à economia doméstica em uma comunidade do Jacintinho Rerisson Kaique Valentim, Kelly Christian Rodrigues, Natallya Levino

PDF 1220-1247

Gestão e transparência de dados educacionais na rede estadual paulista (1995-2018): a hegemonia gerencial Eduardo Donizeti Girotto, João Victor Pavesi de Oliveira, Isabel Furlan Jorge

PDF 1248-1272

Priorizar uma área não é matar outra?: uma análise discursiva de necropolíticas no campo da educação e pesquisa Elisamar Pereira Martins, Gabriel Merlim Moraes Villela, Maria Cristina Giorgi, Fabio Sampaio de Almeida

PDF 1273-1296

Ações afirmativas: análise comparativa de desempenho entre estudantes cotistas e não cotistas em uma universidade pública André Ferreira, Raquel de Souza Corrêa, Thamires Domingos Paredes, Márcio Moutinho Abdalla

PDF 1297-1314

A política de inclusão escolar para o aluno surdo na perspectiva do tradutor e intérprete de Libras Ana Cristina Assunção Xavier Ferreira, Ana Valeria Marques Fortes Lustosa

PDF 1315-1335

Seção Especial

Jorge Najjar: uma vida dedicada à educação e à formação Romualdo Portela de Oliveira, Marcelo Mocarzel

PDF 1336

Memorial para promoção a professor titular da Universidade Federal Fluminense Jorge Najjar

PDF 1337-1371