O sistema público educacional do município do Rio de Janeiro e a Nova Gestão Pública

Maria de Lourdes Teixeira Barros

Resumo


O artigo busca estabelecer um paralelo entre aspectos da Nova Gestão Pública e as mudanças no sistema educacional do município do Rio de Janeiro, em especial a partir de 2009. Procedendo a uma investigação qualitativa, buscou-se conhecer a perspectiva dos atores educacionais em relação às novas políticas e suas influências na prática pedagógica e na profissionalização docente. Constatou-se diminuição da autonomia dos professores e de seu papel como autores curriculares, evidenciando-se transformações nas relações estabelecidas nos espaços escolares e aprofundamento de desigualdades sociais.

Palavras-chave


Políticas Públicas; Anos Iniciais do Ensino Fundamental; Gestão Escolar

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DOI: https://doi.org/10.21573/vol34n22018.76083

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Prefixo DOI: 10.21573