Políticas de inclusão escolar: um estudo sobre a classe hospitalar no Brasil

Ricardo Antônio Gonçalves Teixeira, Uyara Soares Cavalcanti Teixeira, Mário José de Souza, Pedro Paulo Pereira Ramos

Resumo


Este estudo objetiva apresentar um quadro teórico, metodológico e documental das produções científicas sobre classes hospitalares no Brasil. Caracteriza-se como estudo bibliográfico, valendo-se do método de Revisão Sistemática. Como resultados, apresenta a predominância da pesquisa qualitativa como metodologia de estudo; a proveniência de publicações vinculadas a instituições federais de ensino; recorrência de estudos focados em atividades de formação docente e sondagem sobre percepção de acompanhantes a respeito de atendimentos pedagógicos realizados no âmbito hospitalar. Contribui com uma matriz de referência teórico-documental, servindo de base para estudos sobre o tema.


Palavras-chave


Educação Especial. Políticas da classe hospitalar. Atendimento pedagógico hospitalar e domiciliar. Revisão Sistemática.

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DOI: https://doi.org/10.21573/vol33n22017.71105

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