Documentos de política científica e educacional: convergências em torno da educação básica

Adriano de Oliveira, Lucídio Bianchetti

Resumo


Com este texto analisamos as recomendações presentes nos Livros (´coloridos´) Verde, de 2001; Branco, de 2002; e Azul, de 2010, que tratam de Ciência, Tecnologia e Inovação (C,T&I), juntamente com o documento da UNESCO, Rumo às Sociedades do Conhecimento (2007). Estes convergem em relação à necessidade de que se desencadeie uma “revolução na educação básica”, via fortalecimento da educação científica. Nessa conjuntura o CNPq amplia a capilaridade do fomento à pesquisa por meio da Iniciação Científica Júnior (ICJ).

Palavras-chave


Formação inicial de pesquisadores; ICJ; educação básica.

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DOI: https://doi.org/10.21573/vol33n12017.68640

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